为扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，推动党建工作与专业教学、技能竞赛深度融合，6月16日，教工艺术设计支部开展融合式主题党日活动。活动以“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”为主线，研讨深化理论学习，同步举办省级技能大赛多赛道经验分享交流会，全体教工党员参与学习研讨、交流复盘，实现理论铸魂、实践赋能双向发力。
党日活动技能大赛经验交流环节，覆盖艺术设计、表演艺术、中华传统技艺（木版年画）三大省赛赛道，引导党员教师跳出“赛事只为拿奖”的显绩思维，把备赛、教改、人才培养作为深耕育人的长效潜绩。
闫谨老师对标赛事评分权重，介绍分层训练、中原传统文化原创设计、标准化团队协作流程、全流程全真模拟等系统化备赛方法，强调1小时限时创作中细节打磨、本土文化创新、实体成果落地是核心竞争力；参赛学生结合赛场经历，分享每日流程复盘、团队互查纠错、黄金时长把控、评委互动展示等实操技巧，提出将赛事标准常态化融入日常课堂教学。
李冰老师围绕“以赛促教、以赛促改”开展教学反思。当前赛事已转变为全流程项目化综合考核，重点考察策划、创编、团队协作与临场应变能力，对标企业真实岗位需求。教师对照课堂碎片化教学短板，提出重构课程体系、推行项目化教学；分享40分钟完整展示逐字稿精细化打磨、突发失误抗压模拟训练等标准化备赛举措，以赛事导向倒逼课堂提质，全面提升学生综合艺术素养。
邓亚菲老师分享从零起步的校赛备赛体会。团队坦言初期因不熟悉评分标准训练盲目，针对讲解话术、工艺流程、作品呈现短板优化训练方案；围绕传统技艺“守正创新”交流感悟，坚持恪守古法、小幅创新，依托非遗走访、实践浸润夯实学生技艺功底，在攻坚备赛中实现师生共同成长。
交流环节，全体党员统一思想：技能竞赛不是短期冲奖的表面政绩，而是优化人才培养、对接产业需求、传承本土文化的长期工程，要坚持课赛融合、课岗融合，把赛事实践转化为常态化教学改革抓手。
